詳細情報
書誌
国語教育 2015年6月号
著者
平野　秀穂
ジャンル
国語
本文抜粋
読みと書くをつなげる活動をつくることはそれ自体が目標ではなく、子どもの学習の必然に基づく必要がある。また、現行の学習指導要領では、思考力の育成が求められていて、そのために言語活動を重視している。したがってここでは、言語活動を想定しつつ、教科書の指導内容を自学級化した単元にしていくための分析視点を提示…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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