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著者名:
平野　秀穂
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  • 特集　“読みと書く”つなげる学習活動・面白54例
  • “読みと書く”つなげる活動設定―教科書分析のヒント
書誌
国語教育 2015年6月号
著者
平野　秀穂
ジャンル
国語
本文抜粋
読みと書くをつなげる活動をつくることはそれ自体が目標ではなく、子どもの学習の必然に基づく必要がある。また、現行の学習指導要領では、思考力の育成が求められていて、そのために言語活動を重視している。したが…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　読みに“書く”を挿入―成功の秘訣61
  • ２学期教材＝読みに“書く”挿入→基礎基本＋α
  • 小学３年
書誌
国語教育 2012年10月号
著者
平野　秀穂
ジャンル
国語
本文抜粋
読みの過程に“書く”を挿入することを想定した場合、単元レベルでの挿入と、一時間の授業レベルでの挿入が考えられる。そして、単元レベルで“書く”ことを挿入した場合、それは所謂「読解」ではなく、「言語活動を…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • コラム・若き教師の国語授業日記
  • 三人とつくる国語授業
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2007年3月号
著者
平野　秀穂
ジャンル
国語
本文抜粋
三人とつくる国語授業　　今年度、三・四年生一二名の複式学級を担任している。国・社・算・理は、複式を解消しているため、国語授業は四年生の三人と奮闘中である…
対象
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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