詳細情報
書誌
国語教育 2015年5月号
著者
倉田 浩子
ジャンル
本文抜粋
一 学習内容の系統性の把握と、ねらいの確認を 三年生の説明的な文章は、年間を通じて以下のようなねらいをもって構成されている。 (一学期)習得と活用を意識した二教材構成で、読みの力の定着を図る…
対象
小学3年
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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