詳細情報
特集 子ども同士をつなぐ“楽しい活動”46例
“この授業場面”で子ども同士をどう関わらせるか
音読指導 子ども同士の関わりをつくるヒント
書誌
国語教育
2013年9月号
著者
澤田 好男
ジャンル
国語
本文抜粋
一 音読は楽しい！ 先ず、「音読は楽しい！」と子どもたちに思ってほしい。さらに、「友だちと読み合ったり、声をそろえることは、もっと楽しい」と思ってほしい…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
子ども同士をつなぐ教師目線とは―と聞かれたら
発言させたい生徒に視線をおく
国語教育 2013年9月号
子ども同士をつなぐ教師目線とは―と聞かれたら
「鉛筆対談」をさせる
国語教育 2013年9月号
子ども同士をつなぐ教師目線とは―と聞かれたら
授業で子どものノートを見る
国語教育 2013年9月号
子ども同士を関わらせる授業の仕掛け―どんな方法があるか
一斉授業の中で子ども同士が関わる場面づくり
国語教育 2013年9月号
子ども同士を関わらせる授業の仕掛け―どんな方法があるか
グループ活動で子ども同士が関わる場面づくり
国語教育 2013年9月号
一覧を見る
検索履歴
“この授業場面”で子ども同士をどう関わらせるか
音読指導 子ども同士の関わりをつくるヒント
国語教育 2013年9月号
〈知識と理解〉を結ぶ新テスト問題づくりの実例
中学公民 理解・概念的知識＋社会の変化＝新テスト問題
最終単元「消費生活と市場経済」の具…
社会科教育 2013年3月号
学級の統率十二か月はこうして進める 11
小学校中学年／自分の表情を作り、確かめる
心を育てる学級経営 2004年2月号
習熟度別「学習集団」指導で学力は伸びるか
国語の習熟度別指導の問題点
国語科の授業に習熟度別指導はなじむか
現代教育科学 2000年11月号
数学科のＦＡＸ版資料
調べ学習における数学／コンビニで考えよう（３）
数学教育 2001年12月号
一覧を見る
