詳細情報
特集 “読み取り力”が深まる教材研究の着眼点
読み取り力を深める“こんな試み・あんな試み”アイデア
箇条書きにしてみる試み
書誌
国語教育
2013年8月号
著者
山本 純平
ジャンル
国語
本文抜粋
箇条書きの良さ 一目で見て分かる点にある。これを生かして、読み取りの力を深めることができるのではないか。 物語や説明文を最初に読んだとき、感想を書かせることがある…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
読む・読み取る・読解＝定義と使い分けヒント
ことばと向き合うということ
国語教育 2013年8月号
読む・読み取る・読解＝定義と使い分けヒント
読む・読み取る・読解≒「ＰＩＳＡ型読解力」である
国語教育 2013年8月号
読む・読み取る・読解＝定義と使い分けヒント
読む・読解・読書・読み取る
国語教育 2013年8月号
読み取り力を深める教材研究と授業の構想
子どもの実態を把握するＱのポイント
国語教育 2013年8月号
読み取り力を深める教材研究と授業の構想
教科書の目次・題名に着目させるポイント
国語教育 2013年8月号
一覧を見る
検索履歴
読み取り力を深める“こんな試み・あんな試み”アイデア
箇条書きにしてみる試み
国語教育 2013年8月号
情報活用能力を育てる算数・数学科授業づくりのポイント
「役に立つ情報」「分かち伝えられる情報」を結集したＴＯＳＳランドの構築に参加しよう！
授業研究21 2000年5月号
菊池省三プロデュース 「ほめ言葉」があふれるクラスづくり 4
小学３年／言葉の成長を意識した「価値語グランプリ」
授業力＆学級経営力 2016年7月号
備えあればの法律相談＝“この問題”教育法規ではどうなっているか
国旗・国歌問題と教育法規
学校マネジメント 2004年9月号
対話場面を仕掛ける“ちょこっとアイテム”
私の考えは○色 三色札
道徳教育 2019年12月号
一覧を見る
