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特集 “読み取り力”が深まる教材研究の着眼点
一歩踏み込んだ教材研究と発問の開発
まとめ段落の文末に着眼する発問の開発
書誌
国語教育
2013年8月号
著者
小菅 克己
ジャンル
国語
本文抜粋
文末表現の効用 説明文のまとめ段落はどこかと時々議論になる。それは、必ずしも「はじめ」「なか」「おわり」とすっきりとした文章構成になっているとは限らないからである。頭括型あり、尾括型あり、双括型ありで、また、最後が問いの答えになっている場合と、筆者の意見で終わる場合と様々であるからである…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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