詳細情報
特集 “読み取り力”が深まる教材研究の着眼点
一歩踏み込んだ教材研究と発問の開発
知識と経験だけで乗り切れない問題と発問の開発
書誌
国語教育
2013年8月号
著者
太田 雅之
ジャンル
国語
本文抜粋
一 賢い子だけが活躍する授業 授業が「頭のいい子」「塾に行っている子」たちだけで進んでしまう。 分かりきった発問ばかりで、知識がある子が飽き飽きしてしまう…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
読む・読み取る・読解＝定義と使い分けヒント
ことばと向き合うということ
国語教育 2013年8月号
読む・読み取る・読解＝定義と使い分けヒント
読む・読み取る・読解≒「ＰＩＳＡ型読解力」である
国語教育 2013年8月号
読む・読み取る・読解＝定義と使い分けヒント
読む・読解・読書・読み取る
国語教育 2013年8月号
読み取り力を深める教材研究と授業の構想
子どもの実態を把握するＱのポイント
国語教育 2013年8月号
読み取り力を深める教材研究と授業の構想
教科書の目次・題名に着目させるポイント
国語教育 2013年8月号
一覧を見る
検索履歴
一歩踏み込んだ教材研究と発問の開発
知識と経験だけで乗り切れない問題と発問の開発
国語教育 2013年8月号
楽しい問題 子供の挑戦コーナー
８，９月号解答
楽しい算数の授業 2002年1月号
ＴＯＳＳ学生サークル（学生ＴＯＳＳデー）
私を変えたＴＯＳＳ家庭教師
教室ツーウェイ 2007年2月号
実践事例
かかえ込み跳び
恐怖心を抱く前に、スモールステップで
楽しい体育の授業 2001年8月号
発達障害への林ドクター教育コーチ！教師が切れた発達障害児の言動Ｑ＆Ａ 56
思い込まずに，子どもの言葉を受け止める
算数教科書教え方教室 2013年11月号
一覧を見る
