詳細情報
特集 国語開き！盛上がる“言葉道場”テーマ100選
〈“言葉道場”開き＝教師が実行すること〉子どもとの約束事＝何をどう決めるか
ノートにかかわる問題＝何をどう決めるか
書誌
国語教育
2013年4月号
著者
山口 收
ジャンル
国語
本文抜粋
一 まずは、持ち物・姿勢から 始業式の後、教室に帰って教科書を配る。国語の扉の詩をいっしょに読めば、子どもたちの様子を知ることができる。（声の大きさ・抑揚・トーン等…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
これだけは止めたい！教室の言語習慣―と聞かれたら
教え合いという押し付け合い
国語教育 2013年4月号
これだけは止めたい！教室の言語習慣―と聞かれたら
言葉の力のつかない国語教室
国語教育 2013年4月号
これだけは止めたい！教室の言語習慣―と聞かれたら
教室の常識という非常識
国語教育 2013年4月号
〈実物で紹介ページ〉“言葉道場”への教室環境づくり：効果的な掲示法
教室壁面の前＝何を掲示するか
国語教育 2013年4月号
〈実物で紹介ページ〉“言葉道場”への教室環境づくり：効果的な掲示法
教室壁面の後＝何を掲示するか
国語教育 2013年4月号
一覧を見る
検索履歴
〈“言葉道場”開き＝教師が実行すること〉子どもとの約束事＝何をどう決めるか
ノートにかかわる問題＝何をどう決めるか
国語教育 2013年4月号
８ 【授業最前線】最新情報で考える！学習課題＆授業展開プラン 高等学校
公民
「健康で文化的な最低限度の生活」とは何かを考える授業
社会科教育 2022年3月号
特集 学級づくりに生きる学級活動計画
学級活動は学級づくりにどう関わるか
特別活動研究 2005年3月号
ミニ特集 新学習指導要領「バスケットボール」の実践
楽しいバスケットボールは「ボールにたくさん触れる」ことから
楽しい体育の授業 2002年2月号
授業でちょこっとＩＣＴを利活用するアイデア
音楽
特別支援学校 小学部／授業の導入場面で「楽しそう」「やってみたいな」…
特別支援教育の実践情報 2022年7月号
一覧を見る
