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論理的に思考する「考える」授業作り (第11回)
【説明文の指導】論理を読み、論理をまねて、表現に生かす
『じどう車くらべ』（光村図書１下）
書誌
国語教育
2013年2月号
著者
江見 みどり
ジャンル
国語
本文抜粋
本稿では、３段階の読みの第３段階「表現に生かす」を中心に、その流れを報告する。扱う教材は、『じどう車くらべ』（光村図書１年下）である。 「じどう車くらべ」は四段落から構成され、第一段落では話題が提示され、「どんなしごと」「どんなつくり」と二つの課題が与えられている。それを受けて、第二〜四段落は、バ…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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論理的に思考する「考える」授業作り 11
【説明文の指導】論理を読み、論理をまねて、表現に生かす
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