詳細情報
論理的に思考する「考える」授業作り (第3回)
【物語文の指導】逆思考から、物語のおもしろさを解く
『ニャーゴ』（東京書籍２上）
書誌
国語教育
2012年6月号
著者
有銘 祐子
ジャンル
国語
本文抜粋
本稿では、文学教材における「３段階の読み」の指導の第二弾として、『ニャーゴ』（東京書籍２上）を提案したい。 第１段階の読み ○「物語教材の10の観点」を活用して、読みの共通の土俵をつくる…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
論理的に思考する「考える」授業作り 11
【物語文の指導】題名にこだわり、作者の意図を読む
『世界でいちばんやかましい音』（学…
国語教育 2013年2月号
論理的に思考する「考える」授業作り 11
【説明文の指導】論理を読み、論理をまねて、表現に生かす
『じどう車くらべ』（光村図書１下）
国語教育 2013年2月号
論理的に思考する「考える」授業作り 3
【説明文の指導】表で文章の論理を読む
『手で食べる、はしで食べる』（学校図書４下）
国語教育 2012年6月号
論理的に思考する「考える」授業作り 2
【物語文の指導】人物関係図で全体をとらえる
『トゥーチカと飴』（学校図書５年上）
国語教育 2012年5月号
論理的に思考する「考える」授業作り 2
【説明文の指導】第二段階「細部を読む」(筆者の意図を読む）
『生き物は円柱形』（光村図書５年）
国語教育 2012年5月号
一覧を見る
検索履歴
論理的に思考する「考える」授業作り 3
【物語文の指導】逆思考から、物語のおもしろさを解く
『ニャーゴ』（東京書籍２上）
国語教育 2012年6月号
一覧を見る
