詳細情報
特集 “うまい作文”続出！書き方指導の新手引き
ねらいに即した作文の書き方指導のポイント
経験したことを書く指導のポイント
書誌
国語教育
2013年2月号
著者
東條 正興
ジャンル
国語
本文抜粋
高学年になっても、「朝、学校に来て準備をして、１時間目に国語で漢字を習いました。２時間目には、体育で跳び箱をしました。」というように、時系列でひたすら日記を書き連ねる子がたくさんいる…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
“作文嫌い”をつくる落とし穴はどこ？と聞かれたら
何のために書くの？
国語教育 2013年2月号
“作文嫌い”をつくる落とし穴はどこ？と聞かれたら
意欲をそぐ評価（評語）
国語教育 2013年2月号
“作文嫌い”をつくる落とし穴はどこ？と聞かれたら
師弟ともに目的が見えているか？
国語教育 2013年2月号
作文の書き方指導をめぐる異論と討論＝吟味・点検のポイント
「思ったことを書きなさい」指示の有効性？
教師として“ダメ”、“できる”の指標
国語教育 2013年2月号
作文の書き方指導をめぐる異論と討論＝吟味・点検のポイント
「思ったことを書きなさい」指示の有効性？
「思ったことが書ける」手立てを
国語教育 2013年2月号
一覧を見る
検索履歴
ねらいに即した作文の書き方指導のポイント
経験したことを書く指導のポイント
国語教育 2013年2月号
そのまま使える保護者会資料 5
低学年「聞き上手な親は、子どもの心を安定させる」
女教師ツーウェイ 2014年1月号
私の基礎学力向上策
「どの子も臆せずに話せる力」を育てる
教室ツーウェイ 2002年11月号
新指導要領からイメージする学習ナビ＝研究スポットはここだ
どうなる？作業的活動の方向
社会科教育 2008年7月号
一度は手にしたい本
『偉大な記憶力の物語―ある記憶術者の精神の世界』（A.R.ルリヤ著）／『脳が壊れた』（鈴木 大介著）
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2018年4月号
一覧を見る
