詳細情報
書誌
国語教育 2012年12月号
著者
井上　日登美
ジャンル
国語
本文抜粋
インプットとアウトプットの関係で「書く」学びをつくる　「さあ、今から詩を書いてごらん。」と、いきなり詩を書かせる教師はいないだろう。子どもは、まず、詩を書くために必要な情報を「読む」「聞く」「見る」「感じる」といった力を使ってインプットする。「①何を　②だれに　③どんな目的で　④どのように」書くのか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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