詳細情報
書誌
国語教育 2011年12月号
著者
足立　幸子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　我が国の国語科教育において、近年、音読・朗読の効果が見直されるようになってきた。授業場面でも多様に用いられている。例えば、たいていの文章読解において、単元の最初は教師による音読で始まるし、三読法の精読段階では、今日読む範囲を明示するために、毎時間授業の冒頭に音読が用いられる。味読段階と…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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