詳細情報
特集 言語活動に必要な「説明力」を鍛える
「説明力」を育てるための教材開発
日常的、継続的に説明する機会を
書誌
国語教育
2010年11月号
著者
大越 和孝
ジャンル
国語
本文抜粋
一 説明力を支えるもの 説明力は、総合的な力である。 まず、説明しようとしていることに対して、聞き手に分かりやすいように話そうとする熱心さなどの人間的な誠実さが大事である…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言・なぜ「説明力」を重視するか
「６つ学習活動」に役立つ「説明力」の育成
国語教育 2010年11月号
提言・なぜ「説明力」を重視するか
実社会では、説明文の読解力は問題にならない
国語教育 2010年11月号
提言・なぜ「説明力」を重視するか
国語における「説明」という言語活動
国語教育 2010年11月号
提言・なぜ「説明力」を重視するか
表現力を重視して説明力を鍛える―説明力から説得力へ
国語教育 2010年11月号
提言・なぜ「説明力」を重視するか
「説明力」を重視する三つの理由
国語教育 2010年11月号
一覧を見る
検索履歴
「説明力」を育てるための教材開発
日常的、継続的に説明する機会を
国語教育 2010年11月号
基礎的学習技能のできていない子の指導
統計資料が全く読めない
授業のネタ 教材開発 2002年12月号
授業にすぐ使えるクイズ
【算数】（高学年）ちょっとした時間にちょっと頭を使う問題を
授業のネタ 教材開発 2004年2月号
小西先生の『学級革命』を読む 6
「わたくしの大すきな子ども」が書いた恋文
解放教育 2008年9月号
【学年別】『ＴＯＳＳ算数ワーク』活用事例集 11
２年／Ｔ君が「意味分かんね〜」と言わなくなった
向山型算数教え方教室 2006年2月号
一覧を見る
