詳細情報
- 特集 「語句・語彙」を増やす指導法の開発
- 「語句・語彙」を増やす中学生の指導法の開発
- 「言い換え」と「対比」で語句・語彙を増やす
- 本文抜粋
- 一 目指すは生きて働く語彙力 「ここまで、出かかっているのだけれど、何と言っていいのかわからない。」 授業中に一度は耳にする生徒の発言の一つである。教師の質問の意図を理解し、答えもわかるが、それを適切に言い表すことができないのである。なぜ、できないのか。その一因として考えられるのが、語句・語彙力の不…
- 対象
- 中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
