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国語教育
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「語句・語彙」を増やす指導法の開発
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特集 「語句・語彙」を増やす指導法の開発
提言1・「語句・語彙」を増やす取り立て指導の課題
先行研究・実践に学びつゝ、清新な工夫を
書誌
国語教育 2010年3月号
著者
野地 潤家
ジャンル
国語
本文抜粋
一 語句・語彙指導の参考文献 私が今まで学んできた、語句・語彙指導の先行研究・報告は、左のようであった…
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小学校/中学校
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特集 「語句・語彙」を増やす指導法の開発
提言1・「語句・語彙」を増やす取り立て指導の課題
辞書を引く習慣・本を読む習慣を養う
書誌
国語教育 2010年3月号
著者
小林 一仁
ジャンル
国語
本文抜粋
一 辞書を引く習慣を養う 子供(児童・生徒)が国語科の学習で教科書の文章中に出てくる語句のうち、もし意味が分からない場合は国語辞典を引く、漢字が読めない場合は漢和辞典を引くというのは、ごく一般的な学習…
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小学校/中学校
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特集 「語句・語彙」を増やす指導法の開発
提言1・「語句・語彙」を増やす取り立て指導の課題
具体と抽象の行き来の思考を通して語句・語彙の力を高める
書誌
国語教育 2010年3月号
著者
白石 範孝
ジャンル
国語
本文抜粋
一 言語活動をどのようにとらえるか 「言語活動の充実」で言語能力を高めることが強調されそのための方法の一つとして「語彙力を高める」必要性が力説されている。そして、本稿においては、その「語彙力を高める…
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特集 「語句・語彙」を増やす指導法の開発
提言2・「語句・語彙」を増やす読解指導の課題
子ども達を豊かな表現者に
書誌
国語教育 2010年3月号
著者
長崎 伸仁
ジャンル
国語
本文抜粋
一 豊かな表現者に育てるために 時に学生から、「どうして国語科という教科が必要なのですか」と質問されることがある。質問の意図はたいてい、「国語は言葉の学習だから、特別に国語科という教科の枠の中で学ばな…
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特集 「語句・語彙」を増やす指導法の開発
提言2・「語句・語彙」を増やす読解指導の課題
教材文の語彙構造と学習者の既有知識を結ぶ方法
書誌
国語教育 2010年3月号
著者
塚田 泰彦
ジャンル
国語
本文抜粋
一 語句指導と語彙指導の区別と一体化 語句と語彙の区別からはじめてみる。『言語事項用語辞典』によれば、語彙とは、「語(単語)を一語一語として見るのではなく、何らかの範囲の群として見た総体を言う。」(永…
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特集 「語句・語彙」を増やす指導法の開発
提言2・「語句・語彙」を増やす読解指導の課題
「違い」を考える語彙指導へ
書誌
国語教育 2010年3月号
著者
森山 卓郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一 はじめに―「語」と「語彙」の違い― 語と語彙は違う。語彙とは「語の集まり」であり、言語を構成する「材料」である。「材料」である点で、「選び方」が重要になる。子どもたちに、「語にはいろいろなものがあ…
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特集 「語句・語彙」を増やす指導法の開発
提言3・「語句・語彙」を増やす表現指導の課題
目標とする語彙力の捉え方・語彙を広げ使う学習法の提案
書誌
国語教育 2010年3月号
著者
村井 万里子
ジャンル
国語
本文抜粋
一 語彙はどのようにして獲得されるか 語彙は、ことばを使うために前もって必要な「基礎力」であると捉えられがちである。しかし実は、語彙は言語活動(行為)の材料として「外から与えられる」のではなく、「ある…
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小学校/中学校
種別
特集
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特集 「語句・語彙」を増やす指導法の開発
提言3・「語句・語彙」を増やす表現指導の課題
思考法を活用した言葉増やしと文章作成
書誌
国語教育 2010年3月号
著者
竹長 吉正
ジャンル
国語
本文抜粋
「語句・語彙」を増やす手立てとして思考法を活用するというのが、私の提案である。具体的に、作文を書く場合のことであるが、例えば「目が見えないということ」という題を与える。子どもたちはこの題に関して材料を…
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特集 「語句・語彙」を増やす指導法の開発
提言3・「語句・語彙」を増やす表現指導の課題
メタ「語句・語彙」意識を高める指導を
書誌
国語教育 2010年3月号
著者
村松 賢一
ジャンル
国語
本文抜粋
一 庭に散ったこぶしの花 語句・語彙の指導というといつも思い出されることがある。アナウンサー時代、さる女流作家にインタビューした。彼女は、ことばの感覚を磨く上で父親の指導が大きかったとして、次のような…
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特集 「語句・語彙」を増やす指導法の開発
「語句・語彙」を増やす低学年の指導法の開発
教師の工夫で楽しい学びにする
書誌
国語教育 2010年3月号
著者
倉岡 正英
ジャンル
国語
本文抜粋
一 動作化に工夫 低学年の授業を見る。その際、動作化させる場面を目にする。子どもたちは楽しそうに動作化する…
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低学年
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特集 「語句・語彙」を増やす指導法の開発
「語句・語彙」を増やす低学年の指導法の開発
なかまはずれをつくることで漢字の語句・語彙を増やす
書誌
国語教育 2010年3月号
著者
清水 友子
ジャンル
国語
本文抜粋
一 はじめに 子どもたちに楽しい言語活動をさせて、語句・語彙を増やしたい。1・2年生の新出漢字一覧表を見ていると、いろいろな学習活動が浮かんでくる。子どもたちにこれを見せると、「こんなにたくさん漢字を…
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低学年
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特集 「語句・語彙」を増やす指導法の開発
「語句・語彙」を増やす低学年の指導法の開発
言葉の貯金を増やす帯の指導と楽しい授業
書誌
国語教育 2010年3月号
著者
筒井 隆代
ジャンル
国語
本文抜粋
語句・語彙を増やすには、毎日五分十分と、帯のように一年間続けていく指導と、言葉に焦点をあてた楽しい授業の両方が必要だと考えている…
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低学年
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特集 「語句・語彙」を増やす指導法の開発
「語句・語彙」を増やす中学年の指導法の開発
語彙を増やす3つの指導
書誌
国語教育 2010年3月号
著者
林 健広
ジャンル
国語
本文抜粋
一 語彙を増やす3つの指導法 平成19年8月、中央教育審議会の教育課程部会にて、「言語力の育成方策について」という資料が出された…
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中学年
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特集 「語句・語彙」を増やす指導法の開発
「語句・語彙」を増やす中学年の指導法の開発
観点を与えて書かせることで語彙を獲得させる
書誌
国語教育 2010年3月号
著者
池田 直人
ジャンル
国語
本文抜粋
一 レインボー日記とは レインボーとは虹の七色を表しており、これは一週間の七日と対応している。月曜から日曜まで七つの観点を設定しており、これを本学級の学習用語で「七曜チャンネル」と呼んでいる。例えば…
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特集 「語句・語彙」を増やす指導法の開発
「語句・語彙」を増やす中学年の指導法の開発
年間を通して楽しく継続的に指導する
書誌
国語教育 2010年3月号
著者
守田 のぞみ
ジャンル
国語
本文抜粋
一 読み聞かせから読書へ 友達に何かされると「きもい」「うざい」とすぐに言う子がいた。口癖のようになっていて、本人は軽い感じで言っている。自分の感情をたった三文字で表現してしまう。そういう私も「すごい…
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特集 「語句・語彙」を増やす指導法の開発
「語句・語彙」を増やす高学年の指導法の開発
語句・語彙を「列挙」し、「分類」し、活用できるようにする指導
書誌
国語教育 2010年3月号
著者
荻野 珠美
ジャンル
国語
本文抜粋
語句・語彙を増やすための指導法としては、これまでに、以下のような先行実践がある。 一 国語辞典の指導…
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特集 「語句・語彙」を増やす指導法の開発
「語句・語彙」を増やす高学年の指導法の開発
詩・文の暗唱で素地を作り、作文で刻み込む
書誌
国語教育 2010年3月号
著者
信藤 明秀
ジャンル
国語
本文抜粋
一 暗唱によって素地を作る 語句・語彙を増やすために、まずその素地を作る。 行うのは、次のこと
対象
高学年
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特集 「語句・語彙」を増やす指導法の開発
「語句・語彙」を増やす高学年の指導法の開発
国語辞典を活用した短歌・俳句の学習
書誌
国語教育 2010年3月号
著者
草野 剛
ジャンル
国語
本文抜粋
一 短歌・俳句の学習で語句・語彙を増やす 小学生の子どもにとって、短歌・俳句の学習は、日本人古来の言語感覚を理解し、語彙を増やすための格好の題材の一つであると考える。短歌・俳句には季節感を表す言葉が巧…
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特集 「語句・語彙」を増やす指導法の開発
「語句・語彙」を増やす中学生の指導法の開発
漢字テストを語彙蓄積の機会にする
書誌
国語教育 2010年3月号
著者
大貫 眞弘
ジャンル
国語
本文抜粋
一 四月の第一回目の授業の際に告知する内容 @ 行うのは「語彙蓄積確認」の作業である 週一回、「語彙蓄積確認」の作業を行う。語彙というのは普段の生活の中で自然に身につくレベルのものと、意識的人工的に頭…
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中学校
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特集 「語句・語彙」を増やす指導法の開発
「語句・語彙」を増やす中学生の指導法の開発
「言い換え」と「対比」で語句・語彙を増やす
書誌
国語教育 2010年3月号
著者
星 由紀枝
ジャンル
国語
本文抜粋
一 目指すは生きて働く語彙力 「ここまで、出かかっているのだけれど、何と言っていいのかわからない…
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中学校
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