詳細情報
書誌
国語教育 2007年10月号
著者
鶴田　清司
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「わかる」とはどういうことか　小稿では、読むことの指導において、子どもの理解を助けるということの意味とその方法について考えてみたい。　認知心理学では、文章の意味がわからないということは、「文脈から供給される知識」や「文脈によって発動される読み手の既存の知識（スキーマも含む）」を「適切に利用できな…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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