詳細情報
特集 「伝え合う力」を育てる学習の開発
「伝え合う力」を育てる「読む」学習の開発
小学校／「筆者」と再会する
書誌
国語教育
2005年12月号
著者
大久保 伸夫
ジャンル
国語
本文抜粋
一「伝え合う力」と「読む」学習 話し合いの指導をする時、「伝え合う力」は考えやすい。伝えたい相手が目の前に存在し、ほとんどの場合、そこには特定の目的が設定できるからだ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言・「伝え合う力」を育てる学習の問題点
問題点克服についての提案二つ
国語教育 2005年12月号
提言・「伝え合う力」を育てる学習の問題点
表現への意欲と他者への意識を
国語教育 2005年12月号
提言・「伝え合う力」を育てる学習の問題点
「伝え合う力」を育てる学習の今日的課題
国語教育 2005年12月号
提言・「伝え合う力」を育てる学習の問題点
こころ・ことば・からだ・いのちを育てる学習を
国語教育 2005年12月号
提言・「伝え合う力」を育てる学習の問題点
「伝え合う力」についての的確な理解を
国語教育 2005年12月号
一覧を見る
検索履歴
「伝え合う力」を育てる「読む」学習の開発
小学校／「筆者」と再会する
国語教育 2005年12月号
総合的学習のカリキュラムづくり＝実務ポイント
“ポートフォリオ評価”のヒント
総合的学習を創る 2001年11月号
若い教師のための学級活動指導基礎講座 6
集会活動／９月の集会活動
特別活動研究 2005年9月号
マット運動
技のポイントは『合い言葉』で
楽しい体育の授業 2000年5月号
ほのぼの道徳の時間 11
道徳の時間と教師のあり方
道徳教育 2007年2月号
一覧を見る
