詳細情報
特集 子どもが伸びたと実感した授業体験
話す・聞く力が伸びたと実感した授業体験
多様な音読が話す力を伸ばす
書誌
国語教育
2005年11月号
著者
本井 訓
ジャンル
国語
本文抜粋
朗々とした声が教室に響く。 楽しそうな表情で音読している。 三年生一学期の終わりの七月。 読んでいるのは、教科書教材の「三年とうげ」。 特に「歌」の箇所では、それぞれの子が節を付けて、歌うかのように読んでいる…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言・到達度をチェック出来る教師の実力とは？
正解と誤答とを見分けられる教材解釈力
国語教育 2005年11月号
提言・到達度をチェック出来る教師の実力とは？
指導と学びの一体感・達成感を高める実践力を
国語教育 2005年11月号
提言・到達度をチェック出来る教師の実力とは？
生きて働く｢ことば｣の力を高める到達度チェック
国語教育 2005年11月号
提言・到達度をチェック出来る教師の実力とは？
新たな枠組みの授業の実現
国語教育 2005年11月号
提言・到達度をチェック出来る教師の実力とは？
「到達目標・指導・評価の一体化」の授業構想力
国語教育 2005年11月号
一覧を見る
検索履歴
話す・聞く力が伸びたと実感した授業体験
多様な音読が話す力を伸ばす
国語教育 2005年11月号
子どもを自由研究に誘う！＝今年はここを変えよう
夏休み後にする発表会企画
楽しい理科授業 2004年7月号
テセレーションでつくる 数学アート・パズル 30
王冠五角形の謎(6)
数学教育 2021年9月号
「平等教育の見直し」何が問題か
「結果の平等」を追うのはやめよう
現代教育科学 2000年9月号
応用力を伸ばす難問１問選択システム
「難問」「選択」は将来、役に立つ学習システムである
算数教科書教え方教室 2015年1月号
一覧を見る
