詳細情報
書誌
国語教育 2005年8月号
著者
市毛　勝雄
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「読む」学習の指導内容　これまでの小学校の国語教育で最大の問題点は「読む」指導の内容があいまいだったことである。　これまでの小学校での「読む」学習とは、教科書の文章を「解釈・説明」する学習のことであった。物語も説明文の学習も「解釈・説明」の対象であった。ある研究授業で「たんぽぽのくきがぐんぐんの…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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