詳細情報
- 特集 「書く力」はこうして育てる
- 低学年の「書く力」はこうして育てる
- 作文の基礎指導は音読・視写・構成で書き方を教える
- 本文抜粋
- 一 論理的な作文教材をつくる 低学年の児童が書く作文は、日常の出来事を報告するものが多い。筋道を立てて作文を書くために、「はじめ・なか・まとめ・むすび」という文章構成でできた作文を手本として提示すると効果的である。手本の字数は、低学年では一二〇字から二〇〇字程度でよいと考えている。児童が書く作文と同…
- 対象
- 低学年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
