詳細情報
特集 授業力アップのための研修課題
ＴＯＳＳ授業技量検定に挑戦して分かったこと
自分の授業力を診断する絶好の場
書誌
国語教育
2005年3月号
著者
森川 敦子
ジャンル
国語
本文抜粋
ＴＯＳＳ授業技量検定に挑戦して分かったことは、 一、教材研究のおもしろさ 二、授業の組み立ての難しさ 三、追いつめられてこそ、人は真剣になる ということである…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言・授業力アップのためにこの研修を
自立・自律した国語教師になるために
国語教育 2005年3月号
提言・授業力アップのためにこの研修を
「語句連鎖の読み」で、教材を分析する力、教材を研究する力を鍛える
国語教育 2005年3月号
提言・授業力アップのためにこの研修を
学年度末・新学年度始めの研修課題の考察
国語教育 2005年3月号
提言・授業力アップのためにこの研修を
さあ、学校をはじめよう
国語教育 2005年3月号
提言・授業力アップのためにこの研修を
評価基準論と授業技術論から
国語教育 2005年3月号
一覧を見る
検索履歴
ＴＯＳＳ授業技量検定に挑戦して分かったこと
自分の授業力を診断する絶好の場
国語教育 2005年3月号
ローテーション道徳Ｑ＆Ａ 成功のポイントと課題はここだ！
「全教員で道徳授業を」まずはやってみよう！
道徳教育 2020年8月号
Part 3 アクティブ・ラーニングの視点からの国語科授業づくり
国語科授業づくりに活かすアクティブ・ラーニングの視点
カリキュラム・マネジメントの改善例…
国語教育 2017年1月号
話し合いが上手なクラスでは，ふだんからどんな指導をしているのか？
中学校／話し合いを「深める」ために必要な３つのポイント
実践国語研究 2024年11月号
ミニ特集 デジタル読解力ＵＰの自己研修
無駄な検索時間をなくす“クラウド”
向山型算数教え方教室 2011年11月号
一覧を見る
