詳細情報
書誌
国語教育 2004年4月号
著者
成田　信子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　読むことの魅力を共有する　朝の読書の成果は学校に読書の場を位置づけたことであろう。しかし教室には、場の提供の次のステップとして、読むことの魅力に気づくはたらきかけが必要である。「この本を読んだらこんな楽しさが見つかった」という一人の声が「読んでみたい」気持ちを生み、「読んだことあるんだけどわたし…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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