詳細情報
- 特集 ｢音読・朗読｣の力を国語教室に生かす
- 「音読・朗読」の力を国語教室に生かす―小学校の実践
- 高学年／声に出して読む楽しさを（群読）
- 本文抜粋
- 一 はじめに 低学年では喜々として音読に取り組んでいる子どもたちだが、高学年ともなると音読することを面倒がるようになる。それは、黙読する方が速く読めるからであり、労力も少なくてすむからであろう。同じ理由で、国語の授業の中からも音読・朗読の時間が減らされていることは、想像に難くない。しかし、言葉の響き…
- 対象
- 高学年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
