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著者名:
揚村　智子
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  • 「伝え合う力」を育てる教室づくり (第22回)
書誌
国語教育 2005年1月号
著者
揚村　智子
ジャンル
国語
本文抜粋
伝え合う力を育てることは、豊かで親密な人間関係を育てることである。相手ともっとふれあいたい、心を通じ合わせたいという気持ちがコミュニケーションの基盤となる…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　｢音読・朗読｣の力を国語教室に生かす
  • 「音読・朗読」の力を国語教室に生かす―小学校の実践
  • 高学年／声に出して読む楽しさを（群読）
書誌
国語教育 2004年1月号
著者
揚村　智子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　低学年では喜々として音読に取り組んでいる子どもたちだが、高学年ともなると音読することを面倒がるようになる。それは、黙読する方が速く読めるからであり、労力も少なくてすむからであろう。同じ理…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 「伝え合う力」を育てる教室づくり (第6回)
書誌
国語教育 2003年9月号
著者
揚村　智子
ジャンル
国語
本文抜粋
伝え合う教室は、認め合い学び合う教室である。伝え合う力を育てるためには、伝え合いやすい雰囲気づくり、伝え合いたい内容をもたせること、伝え合う技能を身に付けることが必要である…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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