詳細情報
書誌
国語教育 2004年1月号
著者
榊原　良子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「音読・朗読」教材と国語力・人間関係力の獲得　「音読・朗読」教材は、誰でも容易に扱える。しかも、成果を児童自身が実感できるため、学ぶ意欲・自信に結び付く。特に、文字を読む力や活字を生きた言葉として認識する力が弱い低学年児童にとって、「音読・朗読」教材の活用は、文章を正確にしかもイメージ豊かに読む…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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