詳細情報
- 特集 「一時間一目標」で指導効果を高める
- 「一時間一目標」指導効果を高める授業プラン―読むことを中心に
- 低学年／子どもの読みから出発する目標作り
- 本文抜粋
- 一 どんな目標を設定するか 文学的文章の学習では、子どもたちに、「叙述に即して正しく読む力」「一つ一つの言葉を広くとらえ作品の世界を豊かに想像する力」をつけさせたい。「一時間一目標」で指導効果を高めていくためには、教師は「教材の力」と「子どもたちの読みの実態」をきちんと把握し、目標やねらいをしぼる必…
- 対象
- 低学年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全3ページ (30ポイント)
