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到達度を見る絶対評価の問題づくり・中学校 (第7回)
「スキル学力観」に立ってみることが必要である―書くこと（３）
書誌
国語教育
2002年10月号
著者
堀 裕嗣
ジャンル
国語
本文抜粋
一 評価基準を「言語技術」の〈数〉に置く 前号にて、論述テストにおいては「総合判断型」の評価法が相応しい、ということを提案した。 典型例を挙げて具体的に述べていこう…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (
50ポイント
)
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