詳細情報
特集 基礎学習としての｢音読｣を見直す
音読を生かした読みの指導―小学校
２年／作品構造を考えるための音読
書誌
国語教育
2002年6月号
著者
井上 善弘
ジャンル
国語
本文抜粋
一 はじめに 子供は声に出して読むことが好きである。が、みんなの前で一人で読むのは苦手な子もいる。また、みんなと声を合わせて読むことがきらいな子もいる…
対象
小学2年
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言・基礎学習としての｢音読｣を見直す
音読のねらいは進化している
国語教育 2002年6月号
提言・基礎学習としての｢音読｣を見直す
音読の技術を「指導」しよう
国語教育 2002年6月号
提言・基礎学習としての｢音読｣を見直す
安易な基礎学習化を否定する
国語教育 2002年6月号
音読指導としての｢範読｣の在り方
人間教師としての音声化を
国語教育 2002年6月号
音読指導としての｢範読｣の在り方
授業の活性化を促す範読
国語教育 2002年6月号
一覧を見る
検索履歴
音読を生かした読みの指導―小学校
２年／作品構造を考えるための音読
国語教育 2002年6月号
一覧を見る
