詳細情報
特集 能力重視で指導事項を精選する
能力重視で「書くこと」の指導事項をどう精選するか
高学年/「典型」を読み、「定型」で書く
書誌
国語教育
2002年5月号
著者
大谷 和明
ジャンル
国語
本文抜粋
一 説明文から典型を学ぶ 文学教材の「読み」の指導を通して、「読むこと」の力をつけたとしても、それが「書くこと」の力に転移することは難しいことである。芥川を読んだからとて、芥川のような芸術的短編を創作できるわけにはいかない…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言・活動の重視から能力の重視へ―何が問題か
能力重視、活動重視の指導事項の「精選」の無意味について
国語教育 2002年5月号
提言・活動の重視から能力の重視へ―何が問題か
国語学力形成のメカニズムの解明から
国語教育 2002年5月号
提言・活動の重視から能力の重視へ―何が問題か
言語活動能力の徹底的習得を活動単元学習で
国語教育 2002年5月号
提言・活動の重視から能力の重視へ―何が問題か
ことばに対する意欲・納得の意欲の重視
国語教育 2002年5月号
提言・活動の重視から能力の重視へ―何が問題か
言語能力そのものを到達目標(評価基準)に
国語教育 2002年5月号
一覧を見る
検索履歴
能力重視で「書くこと」の指導事項をどう精選するか
高学年/「典型」を読み、「定型」で書く
国語教育 2002年5月号
難しい場面での「ほめ方・叱り方・かかわり方」バリエーション
【ケース5】苦手なことになかなか挑戦できない
[どんな対応をする?]挑戦すること…
授業力&学級経営力 2024年9月号
体験&体感できる!大人気の自然博物館&施設 7
めざせノーベル賞〜出雲科学館での理科学習〜
楽しい理科授業 2008年10月号
作文力の宿題=言語力UPのひと工夫
○○観戦記を書く
国語教育 2012年7月号
子ども生き生き・学習活動
【運動】すぐに仲良くなれる卓球バレーとキャッチザスティック
特別支援教育の実践情報 2018年5月号
一覧を見る