詳細情報
特集 学期末｢子どもの実力｣をこう見抜く
学級の子どもの｢漢字の読み書きの力｣をこう見抜く―評価の観点
小学校／漢字学習のシステムに学ぶ
書誌
国語教育
2002年3月号
著者
吉谷 亮
ジャンル
国語
本文抜粋
一 自分の指導力を見直すチャンス 漢字の読み書きの力を見抜く指標として、次のような評価の基準をつくってみた。 Ａ……正答率９割以上 Ｂ……正答率７割～９割…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言･子どもの到達度を見抜くための評価の観点
抽象･質･個性を加味した観点
国語教育 2002年3月号
提言･子どもの到達度を見抜くための評価の観点
観点を明確にしての効果的な評価
国語教育 2002年3月号
提言･子どもの到達度を見抜くための評価の観点
学習的機能を持つ評価の継続的実施を
国語教育 2002年3月号
提言･子どもの到達度を見抜くための評価の観点
評価にも規制緩和を
国語教育 2002年3月号
提言･子どもの到達度を見抜くための評価の観点
評価基準がなければ見抜けない
国語教育 2002年3月号
一覧を見る
検索履歴
学級の子どもの｢漢字の読み書きの力｣をこう見抜く―評価の観点
小学校／漢字学習のシステムに学ぶ
国語教育 2002年3月号
３ 子どもの集中力を持続させる！授業づくりのポイント
④教室環境からのアプローチ
２つの学習課題明示の意義 再考
社会科教育 2023年12月号
私たちの目指す新しい道徳授業／新教育課程全面実施に向けて
【価値の類型化・一般化による道徳授業】子どもの感じ方・考え方を分類整理
道徳教育 2000年5月号
編集後記
楽しい算数の授業 2005年9月号
一覧を見る
