詳細情報
特集 絶対評価で「国語力」の診断が変わる
毎時間の到達規準の明確化で授業を変える―低学年
到達規準の明確化は「スモールステップ」の積み上げで
書誌
国語教育
2001年12月号
著者
戸田 正敏
ジャンル
国語
本文抜粋
一 一年生になって最初の文学的教材単元です。 教育出版『こくご・一上』では、次の単元が最初の文学的教材となっています。 ありがとう、うれしいな
対象
低学年
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言・学力保障のために「評価」をどう活用するか
学力保障のための評価のあり方
国語教育 2001年12月号
提言・学力保障のために「評価」をどう活用するか
評価言で子どもの国語力を編み直す
国語教育 2001年12月号
提言・学力保障のために「評価」をどう活用するか
学校と教師が自立を迫られる絶対評価
国語教育 2001年12月号
提言・学力保障のために「評価」をどう活用するか
評価の客観性と目標の無謬性を疑うことが前提となる
国語教育 2001年12月号
提言・学力保障のために「評価」をどう活用するか
評価活動で変える国語の指導と学力
国語教育 2001年12月号
一覧を見る
検索履歴
毎時間の到達規準の明確化で授業を変える―低学年
到達規準の明確化は「スモールステップ」の積み上げで
国語教育 2001年12月号
二十一世紀の基礎学力とポートフォリオ評価 3
二十一世紀の基礎学力とは（２）
学力低下論を考える
授業研究21 2000年6月号
０５年度体験させたい穴場はここだ！
愛知万博で科学体験の面白宿題
楽しい理科授業 2005年7月号
小学１年生
自信をもたせながら言葉を教え，目で字を追わせていく
特別支援教育教え方教室 2011年2月号
実例で見る！ 思考力・表現力を伸ばすノート指導の工夫
中学校／「考えの形成」を促すノート指導
フォーマットとフィードバックで作る…
国語教育 2018年6月号
一覧を見る
