詳細情報
特集 確かな漢字力をつける指導法
実践提案・確かな漢字力をつける指導のアイデア―小学校
低学年/漢字が大好きな一年生の育成をめざして
書誌
国語教育
2001年8月号
著者
近藤 裕子
ジャンル
国語
本文抜粋
一 はじめに 一年生の子どもたちは、新しく学習すること全てに興味を示す。漢字やカタカナでも、学校で学習する前から読んだり書いたりしようとする。また、子どもたちのほとんどは、簡単な漢字や自分の名前に使われている漢字の読み書きはできるし、進んで使いたがる…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言・漢字を「漸次書く」指導を検討する
本来、基礎・基本は「読み書き一致」―学習過程で「読み」先行「書き」追従も
国語教育 2001年8月号
提言・漢字を「漸次書く」指導を検討する
漢字力の明確化と指導
国語教育 2001年8月号
提言・漢字を「漸次書く」指導を検討する
適切に漢字を使うことができる力を育てる―自発的学習指導の工夫を―
国語教育 2001年8月号
提言・漢字を「漸次書く」指導を検討する
「漸次書く」学習の内容の確認を
国語教育 2001年8月号
新学習指導要領の「漢字の取り扱い」の解釈
小学校の漢字指導の留意点
国語教育 2001年8月号
一覧を見る
検索履歴
実践提案・確かな漢字力をつける指導のアイデア―小学校
低学年/漢字が大好きな一年生の育成をめざして
国語教育 2001年8月号
総合的学習/英会話の授業
いまだに英会話をやらないという学校では、闘い方を工夫しなければならない。
教室ツーウェイ 2004年11月号
2年
平行と合同
思考・判断・表現
数学教育 2025年10月号
基礎・基本の徹底に「型」がどう生きるか
基礎・基本の徹底に生きる「型」とは
現代教育科学 2001年6月号
ミニ特集 学テ―問題づくりの立場から分析する
正答率が低い「割合」の問題に正対する
算数教科書教え方教室 2014年8月号
一覧を見る