詳細情報
特集 「批判的読み」のスキルを育てる
提言・いまなぜ「批判的読み」が必要か
「批判的読み」と“納得“
書誌
国語教育
2001年6月号
著者
植山 俊宏
ジャンル
国語
本文抜粋
一 「批判的読み」の歴史とその成果 「批判的読み」という語は、戦後国語教育において比較的早い時期に導入された。民主国家の樹立のために、国語教育に求められた能力の一つに「批判的思考」力があり、その読みの方法への展開として「批判的読み」が導かれたと考えられる。『国語学力 その学年基準』(輿水実・一九五四…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言・いまなぜ「批判的読み」が必要か
国際基準に合った「批判的読み」のスキル
国語教育 2001年6月号
提言・いまなぜ「批判的読み」が必要か
情報活用能力としての批判的読みの力
国語教育 2001年6月号
提言・いまなぜ「批判的読み」が必要か
巧妙な手口の嘘を見抜ける力の育成
国語教育 2001年6月号
提言・いまなぜ「批判的読み」が必要か
多様なコミュニケーションやメディアでの読書をささえる力に
国語教育 2001年6月号
特集 「批判的読み」のスキルを育てる
「批判的読み」これまでの理論・実践の特徴
国語教育 2001年6月号
一覧を見る
検索履歴
提言・いまなぜ「批判的読み」が必要か
「批判的読み」と“納得“
国語教育 2001年6月号
道徳授業での特別支援対応―7つの心がけ
4 すぐに泣いてしまう子への心がけ
道徳教育 2014年9月号
〈学習計画づくりのオリエンテーション〉学習計画がつくれる土台―社会科の学び方とは
絵画の見方―基礎基本はここだ
社会科教育 2013年5月号
特集1 読むことの授業が変わる!「3R」プレミアム講座
型と技でみる「フレームリーディング」の極意
系統的に「フレーム(目のつけどころ…
実践国語研究 2022年5月号
一覧を見る