詳細情報
- 特集 学力の基礎｢読む力｣をどう定着させるか
- ｢読む力｣の定着を図る言語活動例の具体化
- 中学年／詩を読む―楽しく読む、創りながら読む
- 本文抜粋
- 読む力とは、表現する力でもある。理解と表現との双方向性を大切にしたい。なぜなら、共通するものは「言語」であるからだ。そして「ことばっておもしろい、ことばっていいものだ」という言語への感性や意識をいつも学びの根底におきたい…
- 対象
- 中学年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
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