詳細情報
特集 「情報活用の実践力」を授業で鍛える
「情報活用の実践力」を育てる学校図書館の利用指導
小学校／学校図書館利用の方法を多角的に
書誌
国語教育
2000年7月号
著者
佐久間 裕之
ジャンル
国語
本文抜粋
一 はじめに 教室で「大造じいさんとがん」を読んだ後に、ある子がこう思ったとする。 「動物を主人公にした物語というと、他にどんな作品があるのかな…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言・「情報活用の実践力」国語授業でどう具体化するか
「情報活用の実践力」は言語活動例の具体化の視点に立って
国語教育 2000年7月号
提言・「情報活用の実践力」国語授業でどう具体化するか
情報活用の視点からの指導計画と展開の工夫
国語教育 2000年7月号
提言・「情報活用の実践力」国語授業でどう具体化するか
教育改革における情報活用と国語教育の役割
国語教育 2000年7月号
提言・「情報活用の実践力」国語授業でどう具体化するか
「伝え合う力を高める」学習で育成する
国語教育 2000年7月号
国語授業で「情報活用の実践力」をこう育てる
説明文教材の学習で具体化を図るヒント
国語教育 2000年7月号
一覧を見る
検索履歴
「情報活用の実践力」を育てる学校図書館の利用指導
小学校／学校図書館利用の方法を多角的に
国語教育 2000年7月号
板書とノートでわかる！私の授業“ピーク・エンドの法則” 18
考える力を向山型で
５年／体積
向山型算数教え方教室 2011年9月号
板書×発問でわかる！ 今月の授業づくり 8
小学５年／「譲歩構文」の効果を考える
「天気を予想する」（光村）
国語教育 2016年11月号
「知識・技能」を活用し「思考力・判断力・表現力」を育てる言語活動
小学校
高学年「読むこと（文学的文章）」の言語活動例／シリーズ作品を読んで つ…
実践国語研究 2017年9月号
子ども生き生き・学習活動
【造形】感覚に直接働きかけることで内面表現を促す取り組み
自分らしさに出会える造形活動
特別支援教育の実践情報 2015年1月号
一覧を見る
