詳細情報
書誌
現代教育科学 2011年4月号
著者
向井 ひとみ
ジャンル
本文抜粋
1 学習指導要領にある道徳 日々の子どもたちとの生活の中で、「これはわかってほしい」と思うことがある。そう感じた教師の思いは、決して間違ったものではないが、教師が、強く感じたことであっても、個人の感覚、感性を一つの判断基準として子どもたちに提示するのは、教師の個人的な感情が先走りする危険をはらんでい…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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