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向井 ひとみ
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特集 授業開き“子ども心つかむ”特選クイズ
重要用語にスイッチ!面白クイズ
中学公民:重要用語にスイッチ!面白クイズ
書誌
社会科教育 2015年4月号
著者
向井 ひとみ
ジャンル
社会
本文抜粋
政治のニュースがわかるようになる公民のクイズ 一 国会クイズ10問 国会の仕事やしくみを学ぶきっかけとなるクイズ10問を紹介する…
対象
中学校
種別
特集
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特集 年間単元の構造図&楽しい単元名一覧
中学3年の年間単元=こう構造図化できる!
中3の特徴―ここが面白い・ここを伸ばす
書誌
社会科教育 2014年1月号
著者
向井 ひとみ
ジャンル
社会
本文抜粋
一 授業の分析が感想となっている 「政治なんて難しそうと思っていたけれど、先生がおっしゃったとおり、夏休み前からニュースがわかるようになった」(R実さん…
対象
中学3年
種別
特集
仕様
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特集 勝負の2学期!安定した学級への布石
「夏休み明け、あの子が変わってしまった…」―原因と対応策
【中学校】奇跡はない。当たり前のことを続ける
書誌
授業力&学級統率力 2013年9月号
著者
向井 ひとみ
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
一 予兆をつかむ Oさんは、八月後半の部活を三日間休んでいた。 八月第三週には、学年登校日を設定し、生徒の様子を観察し、情報交換を行う。第四週目には、学年の打ち合わせを持ち、夏休みの部活の参加状況、九…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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特集 思わず使う“教師言葉”言い換え辞典
つい使ってしまう!教師のNG言葉をチェック
中学校編◆お友達言葉/マイナス言葉/禁句言葉
NG言葉は、授業中にこそチェックする
書誌
授業力&学級統率力 2013年8月号
著者
向井 ひとみ
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
一 単語で会話を成立させない 「先生、ノート」と生徒が、提出物を持ってくる。 教師は、どう対応するか…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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特集 歴史理解が深まる“人権教材のドラマ”55
人権に関わる歴史用語=子どもに語るドラマ&エピソード
百姓の生活心得=ドラマ&エピソード
書誌
社会科教育 2013年7月号
著者
向井 ひとみ
ジャンル
社会
本文抜粋
「慶安御触書」という名の法令は、文政13(1830)年、美濃国岩村藩の木版出版が最初であるとされる。その後、諸藩が天保年間(1830〜44年)に集中して、これを採用している。これは、天保の飢饉との関係…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 授業開き=社会科好きにする特選ネタ
社会科好きにする授業開きの準備ポイント 授業開き=子どもを惹きつけるネタ
中学公民の授業開き=生徒を惹きつけるネタ
どんなモノや教材教具を準備するか
書誌
社会科教育 2013年4月号
著者
向井 ひとみ
ジャンル
社会
本文抜粋
今は、わかっていないが、一年後わかるようになるということを伝える その日の地方新聞、全国新聞を五社、世界地図の掛図を準備する…
対象
中学校
種別
特集
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特集 保護者が納得!「通知表の言葉」100選
“書くことがない…”に陥らない! 評価の「補助簿」活用技&実例紹介
〈中学校〉いつでもどこでも生徒の具体的な行動や言葉を描写することが記録となる
書誌
授業力&学級統率力 2012年11月号
著者
向井 ひとみ
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
一 同じ書見しか書けない私の失敗 私は、通知票や指導要録の所見に、次のような文章を書いたことがある…
対象
中学校
種別
特集
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特集 夏休み宿題“社会のふしぎ探検”テーマ63
探検したくなる!“社会のふしぎ発見”テーマ例
中学地理
書誌
社会科教育 2012年7月号
著者
向井 ひとみ
ジャンル
社会
本文抜粋
一 新しい学習指導要領を確認 今回の学習指導要領の改訂に当たって、特に最重要項目にあげられているのは…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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特集 心に残る“別れの学級イベント”100選
〈そのままコピペ!〉教師のシメ言葉=心に残る5分間話
中学生の心に残る5分間話
書誌
授業力&学級統率力 2012年3月号
著者
向井 ひとみ
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
一 一本の電話 私の勤務する学校に電話がかかってきました。卒業生からの電話です。 「お元気ですか。もう十四年前になるのですが、三年生で先生に担任をしていただいたKです」と丁寧に自己紹介をしてくれました…
対象
中学校
種別
特集
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特集 子どもの「やる気」を引き出す言葉かけ
子どもの「やる気」を引き出す言葉かけ―中学生
統率者として進む方向がぶれないことが、子どもの気持ちをつくる
書誌
授業力&学級統率力 2011年12月号
著者
向井 ひとみ
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
一 大縄跳び練習のスタート 「優勝三三回 三年一組!」というアナウンスと共にクラスの子どもたちの大歓声があがった…
対象
中学校
種別
特集
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個を鍛える・クラスを鍛える授業 (第4回)
教師が授業を通して、何を学ばせようとしているかを見失ったとき、授業はぶれる
書誌
女教師ツーウェイ 2011年10月号
著者
向井 ひとみ
本文抜粋
一 教科書の資料から見つけた疑問 中学社会科一年生、日本の気候の多様性を理解させる単元がある。 教科書には、雪深い新潟、雪祭り札幌、湖でスケートを楽しむ長野、桜の花の咲く東京、緑鮮やかな岡山、新緑の那…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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私の写真館―教材化出来るアングル・発見点のフォーカス術 (第5回)
姫路城大天守保存修理工事『天空の白鷺』を見逃すな
書誌
社会科教育 2011年8月号
著者
向井 ひとみ
ジャンル
社会
本文抜粋
兵庫県姫路市には、国宝『姫路城』がある。1993年12月わが国で初めて世界文化遺産に登録された。姫路城は、長い歴史の中、一度も戦いや大きな災害に遭うことなく、築城当時のまま、美しい姿で残る唯一の城であ…
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小学校/中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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特集 道徳の「教科化」を提案する
中学校の道徳教育をどう改善するか
心の発達は、学校生活や集団生活の中で自動的に起こらない
書誌
現代教育科学 2011年6月号
著者
向井 ひとみ
ジャンル
教育学一般/道徳
本文抜粋
1 道徳は不要? 「向井先生、次道徳ですよね」と元気な男の子たちに囲まれた。 「道徳なんて資料読んで、当たり前のことをちょこっというだけで何の役にも立たへんって、M先生が言ってた」と言う…
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中学校
種別
特集
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特集 学級に必要なルール・必要ないルール
中学校に必要なルール・必要ないルール
ルールが機能すれば、不要なルールは淘汰される
書誌
授業力&学級統率力 2011年6月号
著者
向井 ひとみ
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
一 ルールがあるから過ごしやすい 座っても『ストップ』というまで、読み続けるのですよ。まだ立って読んでいる人が目立ちません。これが思いやりですよ…
対象
中学校
種別
特集
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特集 「道徳教育」で伝えたいことは何か
中学校の「道徳教育」で伝えたいことは何か
あなたの目の前にいる私にも夢がある
書誌
現代教育科学 2011年4月号
著者
向井 ひとみ
ジャンル
教育学一般/道徳
本文抜粋
1 学習指導要領にある道徳 日々の子どもたちとの生活の中で、「これはわかってほしい」と思うことがある。そう感じた教師の思いは、決して間違ったものではないが、教師が、強く感じたことであっても、個人の感覚…
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中学校
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特集
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特集 学級崩壊させない危機管理のコツ
学級の統率力で学級崩壊を防ぐ―中学校
統率者の「思いの継続」がゴールへの道しるべとなる
書誌
授業力&学級統率力 2011年4月号
著者
向井 ひとみ
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
私は、毎年、新年度、少々不安になることがある。 周到に準備をしても「昨年度は大丈夫だったけど……」とふと思ってしまうことがある。そんな自分に言い聞かせるように、子どもたちに問う…
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中学校
種別
特集
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特集 「繰り返し学習」の授業力を確かめる
子どもにとって無意味な「繰り返し学習」とは
「変化のある繰り返し」でなければ意味がない
書誌
授業力&学級統率力 2011年3月号
著者
向井 ひとみ
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
一 算数が得意な娘 私の上の娘は、算数がとても得意だった。 通っていた小学校では、百マス計算に毎日取り組んでいた。娘のプリントをみると、大きな丸が乱雑に一つついているだけだ。 そこで、私は娘に聞いた…
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小学校/中学校
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特集
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特集 授業が盛上がる“スキマ時間”活用ネタ50
コピーOK=スキマ5分に使える実例集
中学地理・スキマ5分に使える!ベスト4
書誌
社会科教育 2011年2月号
著者
向井 ひとみ
ジャンル
社会
本文抜粋
一 いつでもできる小テスト 私は、どの年もだいたい6クラス程度の授業を担当する。すると、プリントを一枚集めても、一クラスが38人だと228枚のプリントをチェックすることになる。ノートやワークを集めると…
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中学校
種別
特集
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特集 “言葉のルーツ・歴史変遷”面白活用辞典
“言葉のルーツ・歴史変遷”面白さ入れた授業づくりヒント
中学地理=授業で活躍“言葉のルーツ・歴史変遷”面白例
書誌
社会科教育 2011年1月号
著者
向井 ひとみ
ジャンル
社会
本文抜粋
一 『身近な地域』の学習の意義 私たちは、日本に住んでいるからといって、日本国中、津々浦々まで訪れることができるかといえば、なかなかそういうわけにはいかない…
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中学校
種別
特集
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特集 「教えて褒める」の効果を実感した場面
とびきりの褒め言葉集
心の底からの感激を一生懸命に伝える
書誌
女教師ツーウェイ 2011年1月号
著者
向井 ひとみ
本文抜粋
「なぁ、なぁ、いつまでも遊んでないで、もう教室入ろう」「おい、もう行こう」と明るい声が、階段にいる私の耳に飛び込んできた。階段を上ったところには、体育を終え、着替えている男の子たち五人のグループがいた…
対象
小学校/中学校
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