詳細情報
書誌
現代教育科学 2011年3月号
著者
勇　和代
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
私は過去三年間、ひらがな指導を行ってきた。そこで実感したことは、ひらがなの習得はその後の子どもの学力向上に直結するということである。　よって、一年生担任はこの四ヶ月でどの子にもひらがなをマスターさせなければならない使命を負う。それほどの覚悟が必要なのだ…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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