詳細情報
書誌
現代教育科学 2011年1月号
著者
木村　重夫
ジャンル
教育学一般／算数・数学
本文抜粋
１　型を教えてほめる　表現力育成のための重点は何か。　問題を解く型を教えてほめる。　　教師は、安易に「自分で考えて、いろいろな方法で書いてごらん」などと言う。しかし、低位の子どもは表現の仕方がわからない。発達障がいを持つ子の中には、「何を表現したらよいのか」「表現の範囲」がわからない子がいる。どうす…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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