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- 特集 「追試」で授業のここが変わる
- 算数科授業の「追試」でここが変わる
- 原理まで戻ってシンプルに教える―子どもがわかる授業を追い求めて―
- 本文抜粋
- １ 原理に戻って教える 「教科書通り」に教えても、子どもがなかなか理解できない「難関単元」がある。例えば、「割合」だ。教える側も説明が長くなり、手ごたえを感じられない。向山洋一氏は、超難問を教えるには、次のどちらか、あるいは両方が必要だと言う（『向山型算数教え方教室』№81 p.７…
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