詳細情報
書誌
現代教育科学 2011年8月号
著者
木村　重夫
ジャンル
教育学一般／算数・数学
本文抜粋
１　原理に戻って教える　「教科書通り」に教えても、子どもがなかなか理解できない「難関単元」がある。例えば、「割合」だ。教える側も説明が長くなり、手ごたえを感じられない。向山洋一氏は、超難問を教えるには、次のどちらか、あるいは両方が必要だと言う（『向山型算数教え方教室』№81　p.７…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
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