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特集 基礎学力論争から学ぶ低学力の克服
新国語科の目標と低学力克服の戦略
漢字指導の「指書き」全国調査を提案する！
書誌
現代教育科学
2010年8月号
著者
椿原 正和
ジャンル
教育学一般／国語
本文抜粋
１ 基礎学力が重要と言うなら 漢字が苦手な子どもの要因は何か。 このような基本的なことを大学の教育学部では教えているのか。 もし、教えていないのなら教育学部の存在意義は、どこにあるのか…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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