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特集 ＰＩＳＡ型読解力は何を示唆するか
文科省「読解力向上に関する指導資料」を検討する
国語教育の立場から
高く評価できる「指導例」と欠如している三つの重要ポイント
書誌
現代教育科学
2006年9月号
著者
椿原 正和
ジャンル
教育学一般／国語
本文抜粋
１ 高く評価できる「具体的な指導例」 文部科学省が示した「ＰＩＳＡ調査（読解力）の結果を踏まえた指導の改善」をＨＰで読んだ。 特に高く評価できるのは、次だ…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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