現代教育科学 2010年5月号／「習得・活用・探究」学習理科学習の転換「どうなるか」もあるが、「こうならなきゃ」もある

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特集　「習得・活用・探究」学習への転換
「習得・活用・探究」学習
理科学習の転換
「どうなるか」もあるが、「こうならなきゃ」もある

書誌: 現代教育科学 2010年5月号
著者: 善能寺　正美
ジャンル: 教育学一般／理科

本文抜粋: １　習得と探究　「教えて考えさせる」の「教える」は「習得」だ。　間違いを覚えないようにエラーレスで教えるべきものだ。かけ算九九は、間違いを覚えてしまうと修正が難しくなるのと同じである…

対象: 小学校／中学校
種別: 特集
仕様: 全4ページ (40ポイント)

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