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特集 「到達目標の明確化」と授業改革の課題
「到達目標の明確化」理科授業改革の課題
「探究一本やり」を改める
書誌
現代教育科学
2006年7月号
著者
善能寺 正美
ジャンル
教育学一般／理科
本文抜粋
１ 結果を見せてよくないのか？ 理科の授業の感想だ。 「実験の結果を見せてしまっては、子どもが感動しない」 そうなのだろうか。 小学校の理科の授業は、実験の結果がどうなるかを重要視しなければならないのだろうか…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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