詳細情報
書誌
現代教育科学 2009年7月号
著者
無藤　隆
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
組織的な知識とは　教科教育は系統的な知識を伝え、理解するよう教えていくものである。それは学問やその応用を枠組みとして、世界・世の中を理解するための基本的な知識群を想定し、学問的分析の基礎となる重要知識や法則などを身に付け、その後の学習やさらに世に出ての仕事などに役立てるためのものである。現在ある教科…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
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