詳細情報
特集 改正教基法で現場に問われる課題
「個」から「公」重視へ―現場に問われる課題
やはり「教師の資質」である
書誌
現代教育科学
2007年6月号
著者
長野 藤夫
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
常識的に考えてみよう。 まずは、問う。 問1 組織の中で、その組織の人事を司るのは誰か。 さて、本誌の読者であれば、よもや外すことはあるまい。 正解はこれだ…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言・改正教育基本法をどう評価するか
日本人独特の倫理感につながるもの
現代教育科学 2007年6月号
提言・改正教育基本法をどう評価するか
やっと戦後教育が終わった
現代教育科学 2007年6月号
提言・改正教育基本法をどう評価するか
慌てず、気負わず、じっくりと
現代教育科学 2007年6月号
提言・改正教育基本法をどう評価するか
改正教育基本法の長所・短所を冷静に把握すること
現代教育科学 2007年6月号
提言・改正教育基本法をどう評価するか
天皇の価値をしっかり教える
現代教育科学 2007年6月号
一覧を見る
検索履歴
「個」から「公」重視へ―現場に問われる課題
やはり「教師の資質」である
現代教育科学 2007年6月号
一覧を見る