詳細情報
書誌
現代教育科学 2007年4月号
著者
庭野　三省
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　「学校評価」は子どもの姿　学校評価が導入されて、現場の学校はどうなったか。肯定的に受け止めている校長は、少ないはずである。確かに書籍やこの種の雑誌などに、評価の具体例は紹介される。しかし、読む意欲を失うような数値やグラフの羅列を見て、ただため息をつく…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入する掲載号のもくじを見る
ページトップへ