詳細情報
書誌
現代教育科学 2007年4月号
著者
鍋島　祥郎
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
◆「仮設」ガイドライン　平成一八年ガイドラインは一読すると必ずしも自由主義的学校運営への政策転換を強調するものとはなっていない。このガイドラインは平等主義的教育政策との折衷のために学校評価の焦点を明確にすることができず、ひとまず網羅的に学校評価の観点と方法論を提示したに過ぎないものにとどまっている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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