詳細情報
書誌
現代教育科学 2007年3月号
著者
松野　孝雄
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　「光」の部分　「ゆとり教育」を現象として見るならば、要するに「時数が減った」ということだ。　時数が減ったから「あれ」も「これ」もしていられない状態になった。だから、授業の目標を明確にして、子どもの学習状況の到達度も明確にして、学習の質を保証しよう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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